人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
桃李不言,下自成蹊。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。
师者,所以传道,授业,解惑也,——唐。韩愈《师说》教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
圣人无常师。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
一日之师,终身为父。
善之本在教,教之本在师。
只有一门学科是必须要教给孩子的,这门学科就是做人的天职,我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师,因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子,而是要他指导孩子怎样做人。
身教重于言传。
人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。
爱就是教育,没有爱便没有教育。
人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
教育是廉价的国防。
人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。
善之本在教,教之本在师。
人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。
学贵得师,亦贵得友。
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持,明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
师者,人之模范也。
十年树木,百年树人。
十年树木,百年树人。
为学莫重于尊师。
古之圣王,未有不尊师者也。
教师是人类灵魂的工程师。
片言之赐,皆事师也。
学者必求师,从师不可不谨也。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
经师易遇,人师难遇。
经师易遇,人师难遇。
我们唯一不会改正的缺点是软弱。
师友贵隆亲,古学当自反。
为别人照亮道路,自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。
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